蒙台梭利教育指导师证书的考试其实也不是十分简单，考生可以先了解一下蒙台梭利教育指导师证书是要怎么样考试的，八角藤老师接下来为大家介绍蒙台梭利教育指导师证。
蒙台梭利教育指导师证怎么考试
考试以线上模式进行，题型简单，通过率高达98%。蒙台梭利教育指导师考试内容包括蒙台梭利教育理论;日常生活、感官领域、数学领域、语言领域、科学文化领域相关理论、教具展示、实操及延伸教学;蒙台梭利课程设计;蒙台梭利教室环境创设;幼儿观察记录及家长工作,打造了蒙特梭利0-3线上考试课程,3-6线上主教课程, 以及针对家长的育儿课程。
蒙台梭利教育指导思想
蒙台梭利认为，儿童具有内在的学习驱动力（贺尔美），以及对周围环境的强烈学习与吸收能力（牧内美），这使得幼儿从出生起便开始对环境保持着不断的探索。
在这种发自内心的内在驱动力影响下，儿童不断的探索环境，随着他运用自己身体的熟练度不断增加，其探索环境的范围也会日益增大。在探索过程中所获取的经验，将会被吸收并成为日后进行更高阶智能学习活动的基础；探索中所获得的喜悦与成就感，则会正向循环的支持儿童下一次的探索，并形成自信、积极、独立、主动的正向性格特质。
为此，蒙台梭利主张不要盲目限制儿童的自由行动，并为儿童准备一个他可以最大限度的自由活动的环境（儿童之家与蒙氏教具）。这个环境需要能够支持孩子的自由探索与发展，在滋养孩子的好奇心，形成正向性格特质的同时，为其日后的学习赋予一个最基本的框架概念与基础。
科学之处
继福禄倍尔以后，蒙台索利的教学思想和教育活动，进一步发展了幼儿教育的理论和经验。蒙台梭利重视早期教育，关注幼儿发展，蒙台梭利要求手脑结合，身心和谐的幼儿活动的指导思想是可贵的，具有世界性的影响。她的教育思想还反映了新教育的要求，对20世纪兴起的新教育运动起了推进作用。
主要缺陷
由于他的唯心主义观点的局限，以及其教育方法上带有机械和形式主义的性质，致使未能形成科学的幼儿理论体系。其教育思想方面也有较大的缺陷，如：过分强调感官训练而轻视儿童思维能力的发展：过分强调儿童所谓的自由活动，而在理论上贬低了教师的作用，特别是在幼儿教育中过分强调自由活动是不切实际的，忽略了儿童的自我控制能力差、需要成人适当的管束、引导这一实际情况。
