拓展培训也是对学校教育的一种补充，是一种新的教育模式，所以培训师也应该属于教师的行列，它既有一般教师的共同特点，又突出自己的个性。在对培训师进行角色定位之前，首先要理顺培训师在培训中的地位，理顺与学员的关系。如果做不到这一点，不仅不会得到学员的尊重，而且也得不到良好的培训效果。今天就给大家介绍一下证书的相关情况。
拓展培训师应该具备哪些特点?
作为任何拓展培训的培训师素质是最基本的，无论是身心健康还是激情等方面，尤其要在行业中具备良好的语言表达能力，以及幽默、亲和力、组织、冲突协调能力、沟通能力等方面的综合能力。拓展训练培训师不仅可以自己从各种渠道获取知识，还可以结合培训目标，将获得的知识有效地传达给学员。
每个学生都有自己的个性和特点，培训师应该做的是尊重每一个学生，用自己的真诚和赞美去接受每一个学生，用自己的亲身经历去宣讲，并且非常注意他说话的方式，避免伤害到学生。通常当我们从高到矮排队的时候，但是作为培训师不会说短站在这一边高站在那一边，而是“高站在这一边高站在那一边”，虽然这两句话的意思是一样的，但是最后一句话谁都喜欢听，而且不会轻易伤到学员的心。
拓展培训师有什么就业方向?
1. 可受聘于专业户外开发或素质开发机构，担任培训教师;
2. 可在大型企业从事发展培训;
3. 能到校园为学生或教师提供优质发展培训服务;
4. 你可以参加一些户外营和亲子营的拓展训练。
怎样才能成为一名优秀的拓展培训师呢?
表达能力：出众的口才和清晰的表达能力，缜密的逻辑思维，使学员能迅速掌握、理解和消化训练意图。
知识储备：管理学、组织行为学、人力资源开发与培训技术、心理学、教育学等基础理论可以使学生的指导更具启发性。
个性号召力：诚实正直的品格，积极向上的精神面貌和肢体语言号召力，迅速融入学员，调动团队氛围。
现场控制能力：优秀的拓展培训师应具备良好的观察分析能力，在项目现场有敏锐的触觉，观察学员在整个活动中的反应和表现，并及时总结。
认真负责的态度：视拓展训练为自己的事业，严格要求自己，在时间控制、细节、程序上做到一丝不苟，以学员为中心。
